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让性同意很重要:一次性课程不太可能有所帮助

<p>在澳大利亚人权委员会(AHRC)2017年澳大利亚大学性侵犯和性骚扰国家报告的调查结果之后,一些大学为所有参加AHRC的学生开设了新生的性同意强制性课程</p><p>询问,26%的人在2016年在大学环境中经历过某种形式的性骚扰超过一半的人在调查前一年内至少遭遇过一次性骚扰迄今为止,大多数大学 - 包括墨尔本大学,悉尼大学,澳大利亚国立大学和乐筹 - 已经实施了同意事项在线模块Epigeum根据学术专家的建议开发了该课程一次性课程大约需要一个小时才能完成,涵盖了一系列与性同意和沟通,旁观者干预和寻求对性侵犯的支持但同意事项的引入遭到了克莱群体的批评这个在线模块是象征性的,不太可能有效,并且没有被评估如果大学引入的教育课程不符合有效实践的标准,这些课程充其量只会毫无用处,最坏的情况会适得其反</p><p>阅读更多:大学有性侵犯和性骚扰的问题:这里是如何解决的问题从性道德和尊重关系教育的文献综述中有越来越多的证据表明一些最佳实践原则可以提供项目提供这一证据一直表明一次性项目是没有效果这些已被确定为不做的事情的一个例子相比之下,在更多会议上运行的计划可以有效地改变态度,知识和行为但是即使对于较长的计划,这些积极的好处也会在长期这意味着需要确保关键信息不断重复并加强评估计划是尊重关系教育最佳实践的重要组成部分这使得特别关注的是同意事项模块正在得到广泛实施,显然没有任何严格和系统的评估</p><p>好奇的大学也决定实施一个未经评估的模块</p><p> - 为性别和道德等大学生提供了有价值和有效的计划</p><p>阅读更多:忘记接送线 - 这里是如何谈论你的性欲和边界一个完整的社区方法是一个基本的有效尊重关系教育的方面这意味着促进的价值观和行为被模仿,并融入社区(或大学)生活的各个方面</p><p>从这个意义上讲,在没有广泛和系统性变化的情况下,一次性模块远远不够大学同样,如果大学在他们的时候没有认真对待性骚扰和攻击appen,这破坏了通过程序传递的信息对Consent Matters的另一个主张是,在线课程不太可能成为提供此类教育的有效手段这种批评可能不太成熟</p><p>关于性同意的在线模块被低估了日期一些研究人员认为,如果设计良好并且理论上有所了解,在线性教育模块有可能有效</p><p>这可以说也适用于尊重关系</p><p>也就是说,对暴力预防计划的评估也发现年轻人重视机会与同行交谈并分享意见提供亲身参与和参与的机会是尊重关系教育的最佳实践原则这表明这些计划可能会受益于面对面的组成部分重要的是有明确的理由和理论用于此类教育的设计和交付如果在线熟食非常包括在内,这应该是因为它是提供课程方面的有效方式它还应该满足目标受众的学习需求,而不是因为它是更便宜或看似更容易的选择阅读更多:是的意思是:转向不同的性交互同意模式总体而言,证据表明,在性行为同意方面,同意事项不太可能实现学生知识,态度和行为的长期变化 大学需要更长期,循证和整体社区的方法重要的是,当年轻人上大学时,开始性教育的教育为时已晚,大学确实可以发挥作用</p><p>加强关于性同意的重要信息,并确保他们成为鼓励道德和尊重实践的更广泛社区的一部分但是,

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